武汉体育学院体育科技学院论文查重要求及重复率-专科本科硕士博士查重要求
说到武汉体育学院体育科技学院论文查重要求，通常来说，一篇论文都是会存在一些重复的空间的，但是这个空间并不太大，一般是在30%左右，只要是不超过这个比例的话就没有什么问题，主要就是因为在论文中是会出现一些名词或者专用词汇的，这些名词是固定的，所以自然是不会纳入重复率范围的。更多武汉体育学院体育科技学院毕业查重率要求请看以下内容。
武汉体育学院体育科技学院论文重复率多少合格
本科论文重复率22%为合格,硕士博士重复率5%合格
1.武汉体育学院体育科技学院:论文查重范围
毕业论文查重
2.武汉体育学院体育科技学院:论文查重专业范围
核化工与核燃料工程、视觉传达设计、禁毒学、统计学类、假肢矫形工程、海关管理、祖鲁语、飞行器适航技术、匈牙利语、交通运输
3.武汉体育学院体育科技学院:查重系统选择
初稿可以使用万方免费论文查重，定稿可以使用中国知网论文查重检测系统
4.武汉体育学院体育科技学院:论文查重步骤
万方步骤一：
区分万方系统各版本的不同
不同的论文类型选择不同的知网检测系统版本。比如你是研究生论文最准确的是知网检测系统，如果是本科毕业论文最好是维普检测系统，当然主要看你学校使用具体哪个万方系统版本为准！
用万方步骤二：
选择合适的知网查重系统
了解不同知网检测系统版本之间的区别后，本科毕业论文一般要检测“大学生论文联合比对库”最全面，研究生毕业论文一般要检测“学术论文联合比对库”最保险。然后你就可以下手进入相应的知网论文查重入口啦！
用万方步骤三：
按照万方系统提示操作
万方会提示你写上论文题目和作者信息。特别是已经发表过评职称的小论文，务必写上第一作者姓名即可，只写第一作者即可。然后选择Word文件就可以上传了！
用万方步骤四：
按照要求支付论文查重费用
5.武汉体育学院体育科技学院:论文查重要求
正式版论文需打印装订10本(含盲审格式一本)，作者及导师签字后最迟于5月27日交至研办或法硕办(签字不能复印，必须手写。盲审版本不用签字)，
不按期提交论文的视为放弃本次答辩。论文正式版需院统一格式要求打印装订(近期公布新标准)。
每位同学请于答辩结束后，6月1号前提交答辩后定稿的论文4本用于存档(签字不能复印，必须手写)。
6.武汉体育学院体育科技学院:论文查重标准
查重通过后由指导老师和评阅人写论文评阅表，通过评阅的同学才能参加论文答辩。特别说明：关于二次查重的说明：一次查重率在10-22之间的论文参加二次查重，除此其他论文不能参加二次查重。具体工作届时通知。
7.武汉体育学院体育科技学院:论文查重结果处理
初次论文查重结果为不合格的毕业设计(论文)答辩成绩不得评为优秀。
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高中语文教学在方法和模式上不断地变化和创新，在高中语文课堂上进行语文小论文的写作教学与实操，就是创新模式的一种尝试。让高中生学习语文小论文的写作，不仅符合他们身心成长的规律，促使了高中生在学习过程中个性的形成，也有利于促进他们思维方式更加灵活和培养更多良好品质，除此之外，小论文的学习也可以使他们学到更多的知识，拓展视野和思维空间，进而培养语文学科核心综合素养。
小论文写作在具体实践中存在诸多问题，本论文试图通过査阅课程改革相关文件，整合分析各种文献，学习和借鉴国内外有关小论文写作论著，收集相关的教学案例，探讨高中语文小论文写作中出现的问题和具体实施策略，从而为小论文的实际教育教学过程提供一些有意义的建议，在新课标高中语文教学改革进程中，使该研究结果具有一定的参考价值。
本论文共有以下几个部分：
绪论主要陈述本论文的研究缘起、研究目的、研究意义、研究思路、研究方法和研究所涉及的概念。
第一章 高中语文小论文的类型和主要问题。本章将语文小论文分为三个大类：名人作品类、文化生活类、社会热点类并分别举例说明，探寻小论文写作教学的意义，通过问卷调查分析语文小论文写作教学中容易出现的一些问题。
第二章 高中语文小论文的写作特点和重要性。本章主要阐述了高中语文小论文与议论文相比的三个不同点，包括小论文写作常用的研究方法，小论文的写作特点，小论文的格式要求。
第三章 高中语文小论文写作的指导策略。本章主要讨论了小论文写作中的四个问题：写作过程缺乏指导，评价与修改的缺失，没有明确的写作目的，文章结构处理不当，并提出相应的指导策略，详述了过程写作法的理论和实施策略，小论文的评价方式与修改意见，读者意识培养的重要性与策略，U 型曲线结构的应用，为语文小论文课程的开展提供参考。
关键词：小论文写,指导,综合素养
教育学硕士论文
Abstract
The Chinese teaching in senior high school is constantly changing and innovating inmethods and modes The writing teaching and practical operation of Chinese small nocopy insenior high school Chinese class is an attempt of the innovative mode Let high schoolstudents study Chinese essay writing, not only conforms to the law of their physical andmental growth, prompted the senior high school students in the learning process in theformation of personality, but also to promote their way of thinking is more flexible and moregood quality, in addition, small paper study can also help them learn more knowledge, expandthe vision and thinking space, thus cultivating language discipline core comprehensivequalities
This paper attempts to through the curriculum reform relevant documents, integratedanalysis of all kinds of literature, study and draw lessons from domestic and foreign about theessay writing works, discusses the problems in high school Chinese essay writing and theconcrete implementation strategy, the small nocopy to the actual education teaching process toprovide some meaningful Suggestions, in the process of new curriculum reform of senior highschool Chinese teaching and make the results of this study has certain reference value
This paper consists of the following parts:
The introduction mainly states the research origin, research purpose, researchsignificance, research ideas, research methods and concepts involved in the research
The first chapter is about the types and main problems of senior high school Chineseessay This chapter divides the Chinese essay into three categories: works of celebrities,cultural life, and social hot spots Examples are given to explore the significance of theteaching of Chinese essay writing Through questionnaire survey, some problems that are easyto occur in the teaching of Chinese essay writing are analyzed
The second chapter is about the writing characteristics and importance of high schoolChinese essay This chapter mainly elaborated the high school Chinese small paper writingcommonly used three kinds of research methods, the outstanding small paper has the writingcharacteristic, the small paper format request
The third chapter is the guiding strategy of the writing of senior high school Chinese essay This chapter mainly discusses the four questions in essay writing: write a lack ofguidance, the lack of evaluation and modification, there is no clear purpose, improperstructure, strategy, and put forward the corresponding details the process writing method ofthe theory and implementation strategy, small paper way of evaluation and revision opinion,the importance of reader consciousness cultivation and strategy, u-shaped curve of thestructure of the application, provide a reference for the development of Chinese small nocopy
Key Words: Small paper writing Writing guidance Comprehensive quality
目 录
第一章 高中语文小论文的类型和主要问题
高中语文小论文是指：高中生在语文教师的指导下，结合相关资料，运用所学知识就某些语文问题或现象提出自己的观点或看法并加以论证的文章。
新课标将“学术论著专题研讨”设置为一个学习任务群，把语文小论文纳入到语文学习范畴中，把自主学习、合作学习、探究学习以及教与学方式的转变纳入到教学与评价建议中，倡导评价方式多样化和评价主体多元化，将语言的积累、梳理与迁移运用的能力、分析解决问题的能力、逻辑思维、批判思维、对学术论著语言特点的把握、语文实践活动中思维的严密性和批判性列入评价的重点。
语文小论文是集实践、思考、理论、探究为一体，能比较全面地训练学生语文学习的各种能力，促进学生思维发展与提升的一种文体，符合新课标培养学生多种能力与认知的要求。
高中语文小论文的写作是对当前语文课程教学的一种探索和创新，以一种新的思路来培养学生的阅读写作能力和调查研究思维，不同于以往的作文练习，它是将学生置于一个情境中，让学生根据已经掌握的认知结构去发现问题—研究问题—解决问题，或是陈述评价对某事某物的看法见解，提升了学生的语言表达能力、探究钻研能力、交流合作能力和知识灵活运用的能力，通过实践使学生初步熟悉研究活动的过程，培养学生严谨的治学态度和探究钻研精神，发展语文学科核心素养。
第一节 高中语文小论文的主要类型
第二节 高中语文小论文写作的主要意义
一、在写作中促进学生思维能力的发展
二、在写作中培养学生语言的敏感度
三、改进学生的学习方式，培养阅读能力
第三节 高中语文小论文写作中常见的问题
一、高中语文小论文问卷调查结果与分析
二、小论文写作中常见的问题
第二章 高中语文小论文的研究方法和写作特点
第一节 高中语文小论文常见的研究方法
第二节 高中语文小论文的写作特点
一、选题合适恰当
二、论点清晰精准
三、论据充分有力
四、逻辑思维紧密
第三节 高中语文小论文的写作规范
第三章 高中语文小论文写作教学指导策略
第一节 语文小论文写作过程的指导策略
一、写作过程指导的意义
二、过程写作法范式
三、过程写作法的实施策略
第二节 语文小论文评价和修改方面问题的应对措施
一、明确评价的功能定位
二、完善小论文的评价方式
三、学生评价与二次评价相结合
四、优化小论文的评语设计
五、反复修改，强化语言能力
第三节 语文小论文表述方面问题的应对措施
一、明确读者群体，明晰写作对象
二、了解读者的预备知识
三、站在读者的角度去阅读，培养读者意识
四、学会自评，强化读者意识
第四节 语文小论文论证方面问题的应对措施
一、U 型曲线结构
二、利用 U 型曲线结构法，理清文章结构
结语
参考文献
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